Fundamentos de las TICS

Fase Inicial 1er Trimestre 2do Trimestre 3er Trimestre

🗓️ Periodo de Adaptación y Diagnóstico

Introducción al mundo tecnológico y nivelación de competencias digitales

SEMANA 1-2: Fase Conecta - Ética y Diagnóstico TIC

Concepto La alfabetización digital inicial busca diagnosticar el nivel de comprensión técnica y ética del estudiante frente a las herramientas de información. El concepto clave es la "Identidad Digital", donde el individuo reconoce que su interacción con los sistemas informáticos deja una huella permanente. Esta fase establece el marco de convivencia en el laboratorio y evalúa las habilidades previas en el uso de hardware básico, permitiendo al docente diseñar una ruta de aprendizaje personalizada que equilibre los conocimientos del grupo.

e>

Características Es una etapa de exploración socio-técnica, donde se prioriza la observación del comportamiento digital del individuo. Se caracteriza por ser propedéutica (conjunto de saberes, conocimientos y disciplinas necesarios para preparar el estudio de una ciencia o materia específica), sirviendo de preparación para contenidos más avanzados de arquitectura y software. Posee un enfoque en la normatividad, estableciendo protocolos de seguridad física para el uso de equipos. Es interactiva y ayuda a fomentar que los estudiantes compartan sus experiencias con la tecnología de consumo diario frente a las necesidades de la tecnología académica.

Ejemplo Un ejemplo claro de esta fase es el análisis del uso de dispositivos móviles en el aula. Se discute cómo el mismo dispositivo puede ser una herramienta de distracción o una potente estación de investigación. Se diagnostica si el estudiante sabe distinguir entre una fuente de información confiable (como una base de datos científica) y una no confiable, sentando las bases de la ética de la información que usará durante todo el bachillerato.

Actividad

Actividad Inventario de Competencias: Completa un test diagnóstico sobre conceptos básicos de computación y redacta un decálogo (Conjunto de normas) de ética digital para el uso del laboratorio, enfocándote en el respeto al hardware y la privacidad de datos.

SEMANA 3-4: Fase Nivela - Operaciones Básicas y Archivos

Concepto La nivelación técnica se enfoca en la gestión de la información digital a nivel de usuario básico. El concepto central es la Organización de Archivos Digitales, estructurar carpetas, reconocer extensiones de archivos y manejar periféricos de entrada y salida. Esta semana busca eliminar las "lagunas" técnicas, asegurando que cómo se guarda la información, qué es un archivo en la nube y cómo realizar copias de seguridad, habilidades críticas para evitar la pérdida de proyectos académicos futuros.

Características Esta fase es operativa y procedimental, centrada en el "saber hacer" técnico inmediato. Se caracteriza por ser estandarizadora, buscando que todo el grupo maneje la misma nomenclatura de archivos. Posee un carácter práctico-utilitario, ya que los conocimientos adquiridos se aplican inmediatamente en el resto de asignaturas. Es metódica y fomenta el orden lógico, preparándolos para entender más adelante cómo el sistema operativo gestiona estos mismos recursos de forma interna.

Ejemplo Cuando un estudiante guarda un documento de investigación, debe saber la diferencia entre un archivo .pdf, .doc y .txt. La nivelación le permite entender que cada extensión requiere un software distinto y que guardar el archivo como "tarea1.final.v2" es ineficiente. Se les enseña a usar estructuras de carpetas jerárquicas (Año > Trimestre > Materia), similar a cómo las empresas organizan sus servidores de archivos profesionales.

Actividad El Archivista Digital: Organiza una estructura de carpetas en tu memoria USB o nube para todo el año lectivo. Realiza un ejercicio de conversión de archivos entre distintos formatos y crea un reporte sobre la importancia de las copias de seguridad.

SEMANA 5: Fase Crea - El Proyecto TIC de Innovación

Concepto La fase "Crea" introduce la tecnología como una herramienta de solución creativa. El concepto es la Innovación con Propósito, donde los estudiantes utilizan las TIC para proponer mejoras en su entorno escolar. Se busca que el alumno deje de ser un consumidor pasivo de tecnología para convertirse en un prosumidor (productor y consumidor), integrando herramientas digitales para presentar ideas, prototipos o campañas que impacten positivamente en la comunidad educativa.

Características Es una semana proyectiva y colaborativa, donde se fomenta el trabajo en equipo y la división de tareas digitales. Se caracteriza por ser creativa y abierta, permitiendo el uso de diversas plataformas (presentaciones, video, blogs). Posee un enfoque en el aprendizaje basado en proyectos (ABP), evaluando la capacidad de sintetizar información compleja en productos digitales comprensibles y estéticamente funcionales.

Ejemplo Un ejemplo es la creación de una campaña digital de concientización ambiental. Los estudiantes usan herramientas TIC para recolectar datos sobre el reciclaje en el colegio, procesan la información y crean una presentación multimedia o un video corto para redes sociales. Aquí la tecnología es el vehículo que permite que su mensaje llegue de forma efectiva a sus compañeros, cumpliendo con la función social de las TIC.

Actividad Pitch Tecnológico: En grupos, identifiquen una necesidad del colegio. Creen una propuesta digital (puede ser un esquema de App, una web o un video informativo) que explique cómo las TIC pueden solucionar ese problema.

🚀 Primer Trimestre: Historia e Impacto Social

De los ábacos a la Inteligencia Artificial

SEMANA 6: Evolución Histórica de las TIC y Hitos

Concepto La evolución histórica de las TIC comprende el estudio de los avances tecnológicos desde las primeras herramientas de cálculo hasta el nacimiento del internet. El concepto central es el Hito Tecnológico: un descubrimiento o invento que cambia radicalmente la forma en que la humanidad procesa la información. Entender la historia permite comprender que la tecnología actual no es fortuita, sino el resultado de una acumulación de conocimientos y necesidades de comunicación y cálculo que han evolucionado durante siglos.

Características Es una fase cronológica y analítica. Se caracteriza por identificar las transiciones entre la tecnología mecánica, eléctrica y electrónica. Posee un enfoque en la causalidad, analizando cómo eventos como las guerras mundiales impulsaron el desarrollo de las computadoras. Se distingue por resaltar figuras clave (como Alan Turing o Ada Lovelace) y por trazar la línea de tiempo de la conectividad global, desde el telégrafo hasta la fibra óptica.

Ejemplo Un hito fundamental es la invención del microprocesador en los años 70. Antes de esto, las computadoras ocupaban habitaciones enteras. Este hito permitió la miniaturización, llevando a la creación de la PC personal. Es similar a cómo el paso de los manuscritos a la imprenta democratizó el conocimiento; el microprocesador democratizó el poder de cómputo, permitiendo que hoy tengamos en el bolsillo un smartphone más potente que las computadoras que llevaron al hombre a la luna.
👉VER DIAPOSITIVAS👈

Actividad Línea de Tiempo Interactiva: Investiga 10 hitos tecnológicos clave y construye una línea de tiempo física o digital. Debes explicar por qué cada uno es considerado un "hito" y cómo cambió la vida diaria de las personas en su época.
-Grupos de 5 estudiantes (2 hitos por estudiante)
Primera semana se organiza los grupos y temas

Revisar rúbrica de calificación Rúbrica de Evaluación de Exposición

SEMANA 7: Evolución Histórica de las TIC y Hitos (Exposición)

Concepto La evolución histórica de las TIC comprende el estudio de los avances tecnológicos desde las primeras herramientas de cálculo hasta el nacimiento del internet. El concepto central es el Hito Tecnológico: un descubrimiento o invento que cambia radicalmente la forma en que la humanidad procesa la información. Entender la historia permite comprender que la tecnología actual no es fortuita, sino el resultado de una acumulación de conocimientos y necesidades de comunicación y cálculo que han evolucionado durante siglos.

Características Es una fase cronológica y analítica. Se caracteriza por identificar las transiciones entre la tecnología mecánica, eléctrica y electrónica. Posee un enfoque en la causalidad, analizando cómo eventos como las guerras mundiales impulsaron el desarrollo de las computadoras. Se distingue por resaltar figuras clave (como Alan Turing o Ada Lovelace) y por trazar la línea de tiempo de la conectividad global, desde el telégrafo hasta la fibra óptica.

Ejemplo Un hito fundamental es la invención del microprocesador en los años 70. Antes de esto, las computadoras ocupaban habitaciones enteras. Este hito permitió la miniaturización, llevando a la creación de la PC personal. Es similar a cómo el paso de los manuscritos a la imprenta democratizó el conocimiento; el microprocesador democratizó el poder de cómputo, permitiendo que hoy tengamos en el bolsillo un smartphone más potente que las computadoras que llevaron al hombre a la luna.

Actividad Línea de Tiempo Interactiva: Investiga 10 hitos tecnológicos clave y construye una línea de tiempo física o digital. Debes explicar por qué cada uno es considerado un "hito" y cómo cambió la vida diaria de las personas en su época.
-Grupos de 5 estudiantes (2 hitos por estudiante)
EXPOSICIÓN
Revisar rúbrica de calificación
Rúbrica de Evaluación de Exposición

SEMANA 8: Generaciones de Computadoras

Concepto Las generaciones de computadoras clasifican la evolución de los ordenadores según la tecnología utilizada para su construcción (hardware). El concepto clave es la Sustitución Tecnológica: cómo el paso de los tubos al vacío, a los transistores, a los circuitos integrados y finalmente a los microprocesadores e IA, ha permitido computadoras más rápidas, pequeñas y económicas. Cada generación representa un salto en la capacidad de procesamiento y una reducción en el consumo energético.

Características Se caracteriza por la diferenciación técnica de los componentes internos. Posee un enfoque en la ley de Moore (la tendencia de que el número de transistores se duplica cada dos años). Se distingue por analizar el cambio en la interacción hombre-máquina, pasando de las tarjetas perforadas a las interfaces gráficas y la voz. Es una etapa fundamental para entender por qué los equipos modernos son tan eficientes en comparación con los de hace apenas 20 años.

Ejemplo Pensemos en la Primera Generación (ENIAC), que usaba miles de tubos de vacío y pesaba toneladas, frente a la Quinta Generación actual que usa Inteligencia Artificial y computación paralela. Mientras la ENIAC solo podía hacer cálculos matemáticos básicos y se calentaba hasta quemar sus componentes, una computadora actual de quinta generación puede reconocer rostros, traducir idiomas en tiempo real y aprender de nuestros hábitos sin intervención humana constante.

Actividad Cuadro Comparativo Generacional: Crea una tabla que compare las 5 generaciones de computadoras basándote en: componente principal, tamaño, velocidad y lenguaje de programación utilizado. Incluye una imagen representativa de cada generación.

SEMANA 9: Generaciones de Computadoras(Exposición)

Concepto Las generaciones de computadoras clasifican la evolución de los ordenadores según la tecnología utilizada para su construcción (hardware). El concepto clave es la Sustitución Tecnológica: cómo el paso de los tubos al vacío, a los transistores, a los circuitos integrados y finalmente a los microprocesadores e IA, ha permitido computadoras más rápidas, pequeñas y económicas. Cada generación representa un salto en la capacidad de procesamiento y una reducción en el consumo energético.

Características Se caracteriza por la diferenciación técnica de los componentes internos. Posee un enfoque en la ley de Moore (la tendencia de que el número de transistores se duplica cada dos años). Se distingue por analizar el cambio en la interacción hombre-máquina, pasando de las tarjetas perforadas a las interfaces gráficas y la voz. Es una etapa fundamental para entender por qué los equipos modernos son tan eficientes en comparación con los de hace apenas 20 años.

Ejemplo Pensemos en la Primera Generación (ENIAC), que usaba miles de tubos de vacío y pesaba toneladas, frente a la Quinta Generación actual que usa Inteligencia Artificial y computación paralela. Mientras la ENIAC solo podía hacer cálculos matemáticos básicos y se calentaba hasta quemar sus componentes, una computadora actual de quinta generación puede reconocer rostros, traducir idiomas en tiempo real y aprender de nuestros hábitos sin intervención humana constante.

Actividad Exposición: Crea una tabla que compare las 5 generaciones de computadoras basándote en: componente principal, tamaño, velocidad y lenguaje de programación utilizado. Incluye una imagen representativa de cada generación. EXPOSICIÓN
Revisar rúbrica de calificación
Rúbrica de Evaluación de Exposición

SEMANA 10: Impacto Social, Económico y Cultural de las TIC

Concepto El impacto de las TIC se refiere a la transformación profunda que la tecnología ha provocado en todas las esferas de la vida humana. El concepto central es la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Las TIC no solo son herramientas, sino agentes de cambio que han redefinido cómo trabajamos (teletrabajo), cómo compramos (e-commerce) y cómo nos relacionamos (redes sociales). Este impacto tiene una doble cara: ofrece oportunidades inmensas de desarrollo pero también crea desafíos como la brecha digital y la desinformación.

Características Es una fase sociológica y crítica. Se caracteriza por analizar la tecnología desde una perspectiva humana y global. Posee un enfoque en la globalización, entendiendo cómo el mundo se ha vuelto una "aldea global" conectada. Se distingue por fomentar el debate sobre la privacidad, el acceso equitativo a la tecnología y el cambio cultural en las nuevas generaciones (nativos digitales), evaluando tanto los beneficios económicos como los riesgos sociales asociados.

Ejemplo Un ejemplo del impacto económico es el surgimiento de las Economías de Plataforma (como Uber, Amazon o Airbnb). Estas empresas no poseen activos físicos tradicionales (coches, hoteles), sino que su activo principal es la tecnología TIC que conecta oferta y demanda. Esto ha cambiado la cultura del consumo, donde la inmediatez y la calificación del usuario son más importantes que la fidelidad de marca tradicional, transformando el mercado laboral global en menos de una década.

Actividad

🛠️ Taller de Cierre: Feria Inclusiva - Soluciones Técnicas frente al Impacto de las TIC

Objetivo del Taller: Diseñar y defender una propuesta técnica que mitigue la brecha digital o potencie un micro-emprendimiento económico local mediante el uso responsable de las TIC en su comunidad.

Instrucciones para los estudiantes: En equipos de trabajo técnico, elijan una de las siguientes problemáticas detectadas en su entorno: la falta de acceso informático/conectividad en una zona vulnerable de su localidad, o la necesidad de digitalizar un negocio tradicional de su sector (comercio de barrio, mercado local, etc.).

Deberán desarrollar un informe escrito breve que determine: las tecnologías o herramientas de software a utilizar, la infraestructura de hardware y red mínima requerida, el impacto social o económico esperado, y una estrategia básica de seguridad/privacidad digital. Para finalizar, cada equipo presentará sus conclusiones ante la clase utilizando un organizador gráfico o un prototipo funcional.

SEMANA 11: Evaluación Trimestral 1

EXAMEN ESCRITO Y DEFENSA DE PROYECTO: Historia y Evolución de las TIC.

⚙️ Segundo Trimestre: Arquitectura y Software

Cómo funcionan las computadoras por dentro y por fuera

SEMANA 1-2: Arquitectura de Sistemas: Componentes de Hardware

Concepto La arquitectura de hardware se refiere a la organización física y lógica de los componentes de un sistema informático. El concepto fundamental es la Arquitectura de Von Neumann, que define la existencia de una unidad de procesamiento (CPU), memoria y periféricos. Conocer el hardware permite al estudiante entender cómo se materializa la información digital y qué función cumple cada pieza (desde la placa base hasta la memoria caché) para que el sistema sea funcional y eficiente.

Características Se caracteriza por la identificación técnica y funcional de los componentes físicos. Posee un enfoque en el rendimiento (GHz, GB, TB). Se distingue por clasificar el hardware en básico (indispensable) y complementario. Es una etapa de aprendizaje táctil y visual, donde se analiza la importancia de la refrigeración, la alimentación eléctrica y la compatibilidad entre piezas para evitar cuellos de botella en el procesamiento de datos.

Ejemplo Pensemos en el Procesador (CPU) como el cerebro del sistema y la Memoria RAM como la mesa de trabajo. Si tienes un cerebro muy rápido pero una mesa de trabajo muy pequeña, no podrás hacer muchas tareas al mismo tiempo. Por eso, entender la arquitectura ayuda a un usuario a saber que para editar video no solo necesita un buen procesador, sino también suficiente RAM para sostener los datos temporales del programa de edición.

Actividad Desarmado Virtual / Físico: Identifica los componentes internos de un PC (CPU, RAM, Disco Duro, Fuente, Placa Base). Crea una infografía técnica que explique qué hace cada componente y cómo se conectan entre sí.

SEMANA 3-4-5: Tipos de Software: Sistema, Aplicación y Desarrollo

Concepto El software es la parte lógica e intangible que permite que el hardware cobre vida.
Software de Sistema

El software de sistema es la capa base de software que interactúa directamente con el hardware del computador y actúa como un intermediario crítico entre los componentes físicos y los programas de usuario. Su función primordial es gestionar, administrar y coordinar de manera eficiente los recursos del sistema, como la memoria RAM, el almacenamiento, los ciclos del procesador (CPU) y los dispositivos periféricos (teclados, monitores o impresoras). Sin este software, el hardware permanecería inerte, ya que no existirían las instrucciones de bajo nivel necesarias para que los circuitos electrónicos interpreten las solicitudes del usuario.
Dentro de esta categoría se encuentran los sistemas operativos como Windows, Linux y macOS, además de los controladores de dispositivos (drivers) y las utilidades de diagnóstico del sistema. Para un técnico en soporte informático, comprender el software de sistema es crucial, puesto que la mayoría de los problemas de rendimiento, incompatibilidad de componentes y configuración de redes locales se resuelven interactuando con esta capa. Es la base que garantiza la estabilidad, la seguridad y el entorno operativo adecuado para que cualquier otra aplicación pueda ejecutarse.

Software de Aplicación
El software de aplicación comprende todos aquellos programas, herramientas y plataformas diseñados específicamente para ayudar al usuario final a realizar tareas puntuales, productivas, recreativas o profesionales. A diferencia del software de sistema, este no se enfoca en administrar el computador, sino en potenciar las capacidades humanas mediante la digitalización de procesos. Es la capa de software con la que el usuario interactúa de forma directa y constante en su vida diaria para cumplir objetivos que van desde la redacción de un documento hasta la edición de contenido multimedia complejo.
Los ejemplos más comunes incluyen suites de oficina como Microsoft Word o Google Docs, navegadores web como Chrome o Firefox, y herramientas de diseño avanzado como Adobe Photoshop. En el campo del soporte técnico, el mantenimiento del software de aplicación implica resolver problemas de instalación, actualizar parches de seguridad, optimizar el consumo de recursos de los programas pesados y capacitar a los usuarios para evitar la descarga de software malicioso o pirata que comprometa la integridad del sistema operativo.

Software de Desarrollo
El software de desarrollo, también conocido como software de programación, está constituido por el conjunto de herramientas, entornos y utilidades que utilizan los programadores para escribir, probar, depurar y compilar el código fuente que dará vida a nuevos programas. Estas herramientas traducen las instrucciones escritas en lenguajes de programación de alto nivel (como Python, C++, Java o JavaScript), que son comprensibles para los humanos, a código de máquina binario (ceros y unos), que es el único lenguaje que el procesador del computador puede ejecutar de forma nativa.
Este ecosistema incluye editores de texto avanzados, compiladores, intérpretes, depuradores y Entornos de Desarrollo Integrados (IDE) como Visual Studio Code, Eclipse o NetBeans. Para los estudiantes de informática, conocer el software de desarrollo es fundamental no solo si desean dedicarse a la creación de aplicaciones, sino también para automatizar tareas de soporte técnico mediante scripts, diagnosticar fallas de lógica en sistemas informáticos y entender cómo se estructuran las capas de seguridad de los programas que deberán administrar en el futuro.

Características Se caracteriza por la jerarquía de ejecución. Posee un enfoque en las licencias y libertades (software libre vs software propietario). Se distingue por analizar la compatibilidad entre sistemas operativos y aplicaciones. Es una fase donde se aprende la importancia de las actualizaciones de software para mantener la seguridad y el rendimiento del equipo, entendiendo que el software es un ente dinámico que requiere mantenimiento constante.

Ejemplo Cuando usas un smartphone, el Android es el software de sistema que permite que la pantalla responda al tacto. WhatsApp es el software de aplicación que te permite enviar mensajes. Si quisieras crear una app similar, usarías un software de desarrollo como Android Studio. Cada tipo de software cumple un rol diferente pero trabajan juntos para que tú puedas comunicarte con tus amigos de forma sencilla y eficiente.

Actividad Clasificador de Software: Investiga 15 programas diferentes que utilices. Clasifícalos en una matriz según su tipo (Sistema, Aplicación, Desarrollo) y según su licencia (Libre o Propietario). Explica qué pasaría si un computador no tuviera software de sistema.

SEMANA 6-7: Estructura Funcional y Flujo de Información

Concepto El flujo de información explica el camino que recorren los datos desde que ingresan al sistema hasta que se convierten en resultados útiles. El concepto clave es el Ciclo de Procesamiento de Datos: Entrada -> Procesamiento -> Almacenamiento -> Salida. Entender este flujo permite comprender la velocidad de respuesta de las computadoras y cómo la información se transforma de impulsos eléctricos a bits y finalmente a imágenes, sonidos o textos comprensibles para el ser humano.

Características Se caracteriza por ser secuencial y lógico. Posee un enfoque en el bus de datos (los caminos por donde viaja la información). Se distingue por analizar la comunicación entre la CPU y la Memoria RAM. Es una etapa abstracta donde se estudia cómo los periféricos de entrada (teclado, mouse) envían señales que la CPU procesa mediante algoritmos y luego envía a los periféricos de salida (monitor, impresora), manteniendo siempre una copia en los dispositivos de almacenamiento.

Ejemplo Pensemos en el acto de imprimir un documento. La "Entrada" es cuando haces clic en el botón imprimir. La "CPU" procesa esa orden y la traduce a un lenguaje que la impresora entienda ("Procesamiento"). La información viaja por los cables ("Bus") y finalmente la impresora plasma el documento en papel ("Salida"). Si durante el camino el cable se desconecta, el flujo de información se rompe y el proceso falla, demostrando la interdependencia de todos los componentes.

Actividad Diagrama de Flujo del PC: Dibuja un diagrama que represente el camino de un dato desde que el usuario presiona una tecla hasta que aparece en pantalla. Etiqueta cada componente que interviene (Teclado -> Buffer -> CPU -> RAM -> Tarjeta de Video -> Monitor).

SEMANA: Periféricos y Conectividad

Estudio profundo de dispositivos de entrada, salida y almacenamiento híbrido.

Configuración de una red doméstica básica: Conceptos de IP y Gateway.

SEMANA : Mantenimiento Preventivo de Hardware y Software

Técnicas de limpieza física y lógica para alargar la vida útil de los equipos informáticos.

SEMANA: Evaluación Trimestral 2

PRACTICA DE LABORATORIO: Identificación de componentes y diagnóstico de fallos de software.

📊 Tercer Trimestre: Organización, Seguridad y Medidas

Protegiendo y midiendo el mundo digital

SEMANA 1-2: Clasificación de Sistemas y Sistemas Operativos

Concepto Los sistemas informáticos se clasifican según su capacidad y contexto de uso en: Supercomputadoras, Mainframes, Servidores, Estaciones de trabajo y Microcomputadoras (PCs, laptops). El Sistema Operativo (SO) es el programa principal que gestiona estos sistemas. El concepto central es la Interfaz y el Kernel: el SO actúa como un traductor entre el hardware complejo y el usuario, proporcionando un entorno seguro y amigable para ejecutar aplicaciones.

Características Se caracteriza por la categorización por potencia de cálculo. Posee un enfoque en las funciones del SO (gestión de memoria, procesos y archivos). Se distingue por comparar sistemas operativos líderes como Windows (comercial), Linux (abierto) y macOS (diseño). Es una etapa donde se aprende que no todas las computadoras son iguales; un servidor de base de datos requiere un SO y una configuración de hardware muy distinta a la de una computadora de oficina o de un gamer.

Ejemplo Un Servidor de Google es una computadora diseñada para estar encendida 24/7 y procesar millones de búsquedas, usando un sistema operativo tipo Linux altamente optimizado. Por otro lado, tu Laptop es una microcomputadora diseñada para la portabilidad y tareas personales con Windows. Aunque ambas son computadoras, su contexto de uso define qué sistema operativo necesitan y cómo están organizadas internamente para ser eficientes en su tarea específica.

Actividad Explorador de SO: Crea una máquina virtual (o usa un simulador) para probar un sistema operativo diferente al que usas siempre (ej. una distribución de Linux). Escribe una reseña comparativa sobre la facilidad de uso, la seguridad y la velocidad que percibiste.

SEMANA 3-4: Almacenamiento y Seguridad Informática

Concepto La seguridad informática es el área que se enfoca en la protección de la infraestructura computacional y la información contenida en ella. El concepto clave es la Tríada de la Seguridad (CID): Confidencialidad, Integridad y Disponibilidad. El almacenamiento no es solo guardar datos, sino hacerlo de forma que no se pierdan (backups) y que no sean robados (encriptación). En un mundo donde los ciberataques son constantes, entender cómo proteger los datos es la habilidad más valiosa de un ciudadano digital.

Características Se caracteriza por el uso de barreras lógicas (antivirus, firewalls, contraseñas). Posee un enfoque en la prevención de riesgos tecnológicos y humanos (ingeniería social). Se distingue por enseñar técnicas de respaldo periódico en medios físicos y en la nube. Es una fase crítica donde se aprende que la seguridad absoluta no existe, pero que mediante buenas prácticas podemos reducir drásticamente la vulnerabilidad de nuestros sistemas personales y profesionales.

Ejemplo Un ejemplo de seguridad informática es el uso de la Autenticación de Dos Pasos (2FA). Cuando entras a tu correo, además de la contraseña, el sistema te pide un código que llega a tu celular. Esto protege tu "Almacenamiento" personal en la nube. Incluso si alguien roba tu contraseña (confidencialidad), no puede acceder a tus datos porque le falta el segundo factor físico. Esta es una medida de seguridad simple pero extremadamente efectiva que evita el robo de identidad y de información sensible.

Actividad Auditoría de Seguridad Personal: Revisa la seguridad de tus cuentas digitales. Activa el 2FA, comprueba la fortaleza de tus contraseñas y diseña un plan de respaldo (Backup) para tus archivos escolares más importantes usando la regla 3-2-1.

SEMANA 5-6: Unidades de Medida de la Información

Concepto Las unidades de medida permiten cuantificar el tamaño de los archivos, la capacidad de almacenamiento y la velocidad de transmisión de datos. El concepto base es el Bit y el Byte. El bit es la unidad mínima (0 o 1) y el Byte es un conjunto de 8 bits que representa un carácter. A partir de allí, usamos múltiplos como Kilobyte, Megabyte, Gigabyte, Terabyte y Petabyte. Entender estas medidas es fundamental para saber cuánta música cabe en un celular, qué tan rápido es el internet o si un disco duro tiene espacio suficiente para una película en alta definición.

Características Se caracteriza por el uso del sistema binario (base 2) para el cálculo. Posee un enfoque en la conversión de unidades (regla de 1024). Se distingue por diferenciar entre medidas de almacenamiento (Bytes) y medidas de velocidad de transmisión (bits por segundo - bps). Es una etapa matemática y práctica, esencial para que el estudiante tome decisiones de compra de hardware informadas y comprenda los límites físicos de la tecnología que utiliza diariamente.

Ejemplo Si tienes una canción que mide 5 Megabytes (MB) y un pendrive de 1 Gigabyte (GB), necesitas saber que 1 GB tiene aproximadamente 1000 MB. Por lo tanto, en ese pendrive caben unas 200 canciones. Si no conoces las unidades de medida, podrías comprar un dispositivo pensando que tiene mucha capacidad cuando en realidad es insuficiente para tus necesidades actuales de archivos multimedia pesados o videojuegos modernos que pesan más de 100 GB.

Actividad Calculadora de Capacidad: Realiza una tabla de conversiones de unidades. Luego, calcula cuánto espacio ocuparían en un disco duro: 500 fotos de 3MB cada una, 10 videos de 1.2GB cada uno y 100 documentos de 500KB. ¿Cabría todo en una memoria de 16GB? Justifica tu respuesta con cálculos.

SEMANA 7-8: Introducción a la Nube y Colaboración Online

Conceptos de SaaS, PaaS e IaaS. Uso profesional de Google Workspace y Microsoft 365.

Creación de un documento colaborativo con control de versiones y comentarios.

SEMANA 9-10: Tendencias Tecnológicas: IA, IoT y Big Data

Exploración de las tecnologías que están definiendo el futuro inmediato y la cuarta revolución industrial.

SEMANA 11: Evaluación Final

PROYECTO FINAL INTEGRAL: Configuración de un entorno digital seguro y eficiente para el estudio.